CC姐姐 的 故事同樂繪

我一直很喜歡小朋友，一直想找個和小朋友有關的事情來做，

正好在職訓局的課程中，看到了一個 “說故事、愛閱讀--繪本帶領人訓練班”，

就趕緊報名去了。

其實剛報名時很猶豫，因為課程是週六+週日，兩天整天的課，

表示我有五週，必須一~五上班，六~日上課，完全沒有休息的時間，

不過繪本課程真的很好玩，沒有上課的壓力，反而像是和同學在交流，認識好朋友，

老師有：Alice老師(愛麗絲故事老師)、吳庶深老師(繪本中的生命教育)、

林培齡老師(三之三總編)、劉旭恭老師(知名繪本作家)、Ruby及鈴噹老師。

課程很完整，從故事的聲音技巧、童謠創作、繪本製作、

繪本賞析、道具的運用，出版社的編輯又是如何選繪本來發行？

故事流程的設計及編寫，一直到實際的個人及分組的團體展演。

《故事中的聲音變化》

故事都有不同的角色：主角或配角，他們都是有個性，有情緒的，

所以他們會發出的聲音，也是有生命的，

我們可以去揣摩他們的心情，而富予不同的聲音變化。

不只角色的聲音變化，連故事情節，也會因為悠閒、緊張，或是懸疑，

在講故事時，語調也會比較溫柔，或是急促。

《故事與美勞的結合》

老師為了讓我們先體驗故事與美勞的樂趣，在故事後，先讓我們體驗“玩美勞”。

每個故事後，可以和小朋友一起做美勞，不僅可以讓小朋友回味故事內容，

也可以讓小朋友發揮創意，創造獨一無二的作品。

《故事與道具的運用》

道具可以吸引小朋友的注意，也可以藉由道具，讓小朋友再玩一次故事。

我們用了兩個整天，製作不同的道具，真是收獲滿滿。

我們這一組，可愛的同學們。

我們這一班，每個人都是臥虎藏龍喔...

《故事流程設計及編寫》

在說故事之前，要先將當天的流程，及應準備事項都寫清楚，

一方面讓自己熟悉故事內容，暖身及延伸活動要帶些什麼？

要準備哪些道具？工具？CD...等，才不會忘記。

《個人及團體展演》

個人展演是針對我們學員們的，要將故事活動，從頭到尾完整地帶過一遍，

老師會請學員給與一些回饋。

而團體展演，則是以分組來呈現，對象是實際的小朋友們，

所以我們大部份都是以演戲的方式，來和小朋友們互動。

這樣完整的上完課後，讓我升起一股熱忱，想一直說故事給小朋友們聽，

不過我知道這才是剛開始而已，要努力的地方還有很多，

而且我會僅記：說故事是要帶給小朋友快樂幸福，而不是藉由故事來教悔。